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Dans cette auto-étude, nous examinons la contribution apportée à notre apprentissage professionnel à travers un aspect du travail de formation des enseignants qui ne figure pas souvent dans la littérature de recherche: explorer les implications de notre travail en tant que co-rédacteurs Cette auto-étude nous permet d’affirmer que ce type de travail est précieux pour les individus et les institutions en ce qui concerne son impact sur l’apprentissage professionnel et le développement de carrière des formateurs d’enseignants. le livre et les activités associées telles que les présentations à la conférence, pour comprendre comment cela a influencé notre apprentissage professionnel et notre identité en tant que formateurs d’enseignants…